Как научить ребёнка общаться?
30 Янв 2011
Рубрика: Зачем нужно раннее развитие?, ОБЩЕНИЕ: развитие навыка | Ваш отзыв
Если ваш ребёнок уже умеет говорить, то всё сказанное о младенцах для него не менее важно! Только теперь учимся соблюдать очерёдность, произнося не звуки, а слова и предложения. Подражание остаётся лучшим способом освоения новых слов и фраз. Постепенно у говорящего ребёнка звуки и жесты сменяются словами и предложениями. Читать полностью
5 ступеней общения с младенцем
29 Янв 2011
Рубрика: Кому нужно раннее развитие?, ОБЩЕНИЕ: развитие навыка, С чего начать? | Ваш отзыв
Ваш ребёнок ещё не говорит? Общаемся!
Учить общаться кроху необходимо с рождения. Пока ребёнок не говорит его можно многому научить.
1) Учим концентрировать внимание.
Младенец может участвовать в «беседе» задолго до появления первых слов – как только он научится концентрировать внимание на собеседнике и вместе с ним сосредотачиваться на определённых предметах во время игры. Позже этот навык дети активно используют для познания окружающего мира. Именно, сосредотачивая внимание, малыш узнаёт новые предметы и явления, а потом хочет «обсудить» с другими людьми. Читать полностью
Слагаемые успешного общения
28 Янв 2011
Рубрика: ОБЩЕНИЕ: развитие навыка, Оцени развитие малыша | Ваш отзыв
Что такое общение?
Общение – это не только устная речь. Есть люди, которые не могут говорить, но успешно общаются с помощью языка жестов. А есть те, кто умеет говорить, но общения у него (с ним) не получается.
Кроме умения говорить для общения есть ещё три необходимых условия: Читать полностью
Общение – главнейшая из потребностей
27 Янв 2011
Рубрика: ОБЩЕНИЕ: развитие навыка | Ваш отзыв
Общение – это главнейшая из человеческих потребностей. К сожалению, многим родителям приходится объяснять, насколько важно для малыша научиться этому. А получить навыки общения малыш, особенно в первые год – полтора может только у своих родных и близких. Читать полностью
Как оценить уровень развития ребёнка?
26 Янв 2011
Рубрика: Оцени развитие малыша, С чего начать? | Ваш отзыв
Стандартный перечень умений
В процессе изучения ступеней детского развития физиологи, психологи, педагоги, психолингвисты, нейропсихологи и другие учёные, пришли к созданию стандартного перечня умений, определяющих развитие ребёнка. В этом перечне отражены четыре важнейшие направления в становлении человека:
- Общая моторика – двигательная деятельность, обусловленная работой крупных мышц тела (ребёнок двигает ручками, ножками, ползёт, стоит, ходит и т.д. благодаря общей моторике). Читать полностью
Зачем мне оценивать уровень развития моего ребёнка?
26 Янв 2011
Рубрика: Оцени развитие малыша, С чего начать? | Ваш отзыв
Оценили? Идём дальше!
У всех детей навыки формируются в одинаковой последовательности, даже у тех, у кого есть отклонения в развитии, просто раньше или позже. При оценке развития важно выделять самые важные умения в порядке их естественного формирования. Читать полностью
В школе ему будет не интересно…
24 Янв 2011
Рубрика: Зачем нужно раннее развитие?, Мифы о раннем развитии | Ваш отзыв
Кому в школе скучно?
Очень часто от своих друзей и даже коллег мне приходилось слышать: «Кому нужно это раннее развитие… (вариации). Что он в школе-то делать будет?» И сами себе отвечают: «Скучать!»
У меня создаётся такое впечатление, что они сами в школе не учились. Неужели в ваши школьные годы были отличники, которые прогуливали уроки, рисовали на партах, портили школьное имущество от нечего делать…Или вы помните двоечников, которые сломя голову спешили на уроки – так им было интересно послушать учителя? Лично я таких не встречала! Читать полностью
Это страшное слово ОЦЕНКА
20 Янв 2011
Рубрика: С чего начать? | Ваш отзыв
Взрослые, успокойтесь!
Мне часто приходилось «по долгу службы» тестировать детей, и учеников начальной школы и будущих первоклассников. На подобной «личной» беседе педагога (врача, логопеда, психолога и т.п.) с ребёнком всегда должен присутствовать взрослый родственник малыша.
Трудно найти такого специалиста, который любит присутствие родителей: «нервные» взрослые постоянно вмешиваются в процесс, отвечая за ребёнка, подсказывая ему. Ещё хуже, когда любящие мамы и строгие папы комментируют ответы малыша или ругают за неправильные, по их мнению, ответы. Читать полностью
Мы же как-то выросли!
19 Янв 2011
Рубрика: Мифы о раннем развитии, С чего начать? | Ваш отзыв
Зачем нашим детям раннее развитие? Мы же как-то выросли?
Действительно, очень СИЛЬНЫЙ аргумент: «С нами никто не занимался, но мы же как-то выросли!»
Вот именно «как-то». Вы и ваши друзья с лёгкостью закончили школу (с золотой медалью), играючи получили красный диплом в институте (даже не в одном), знаете в совершенстве иностранный язык (лучше несколько), придумали и развиваете свой очень доходный бизнес… Поздравляю!
К сожалению, большинство людей в мире этим похвастаться не могут, хотя потенциал – «кредит», выданный нам при рождении, был одинаков… Читать полностью
Почему задерживается развитие ребёнка?
18 Янв 2011
Рубрика: Зачем нужно раннее развитие? | Ваш отзыв
А где вы были всё это время?
Страшно слышать такой вопрос любой матери пяти-шести ребёнка от воспитательницы или логопеда детского сада, от учительницы в школе, от врача в медицинском центре. Множество родителей знать не знают и даже не подозревают о нарушениях в развитии своего обожаемого малыша, пока дело не дошло до школы или на пути вашего ребёнка вовремя «не повстречался» грамотный логопед.
Почему так случилось?
Угадать не сложно. Вас по-дружески успокоили: САМО ПРОЙДЁТ. Само НЕ пройдёт!… Читать полностью
« назад — вперед »